走楼梯作文(优秀3篇)

| 查范文

走楼梯

我家住在13楼,平时我都是乘电梯上楼的,今天我心血来潮想要走楼梯,妈妈在我的软磨硬泡之下和我一起进行了这次体验。

走楼梯作文

我欢呼雀跃得在前面走着,妈妈在后面跟着。一开始的6楼,我们走起来都比较轻松。但从7楼开始,妈妈有点像只蜗牛了,在后面慢吞吞地跟着。其实有两次我也想放弃,想在中途转乘电梯,但妈妈说都已经走了一半了,再坚持一下吧。就这样,我们相互鼓励着,我在前面每走一楼,就对着妈妈喊,现在是第几楼了,我们又上了一层楼,快到终点了,加油!终于,我们走到了家门口!

回想起来,觉得这次走楼梯的体验蛮有趣的,只要坚持,看来没有办不成的事!有些时候觉得一个大目标离自己很遥远,但只要每天进步一点,相信梦想会实现!

无聊的时候,我总是喜欢走楼梯,并不为什么事,只是觉得很有趣。

爸爸走楼梯的脚步声是缓慢的,妈妈走的脚步是急促的。而我呢,就要看我当时的心情。

若那天我来个高兴,走楼梯时就来个助跑,一口气冲向楼顶,若那天不开心了走楼梯也会感到无趣,以极奇缓慢的速度上楼,若有时很苦恼,便经常一次次的开灯,跑上跑下,不知道干什么。

我最喜欢的就是在黑暗了走楼梯。把家里所有的等关了之后,一切就变得很安静。有路灯照到5楼,这时的灯光不是很亮,淡淡的`,黄黄的,只能大概的分辨出哪里是墙,哪里是桌子,哪里是沙发,楼梯好像凭空消失了一般,只有去用手摸索才能感觉到它的存在。

上楼是简单的,找到扶手之后,用脚向前试探,当踢到楼板的时候就可以抬脚,如果没有,就说明要转弯了,有时通过扶手也可以知道是否要转弯。

下楼梯就相对来说困难多了。你有不能用脚试探前方是否有台阶,只能凭自己的感觉猜测,一般走个7,8个台阶就可以了,但是偶尔我还是要摔一个狗啃泥,或许你会问,为什么?我只能怪自己平常观察不仔细,因为五楼的楼是多一个的。

走楼梯是有趣的,在走的过程中,我感觉到了寂寞的美丽与静寂的恐怖,随着缓缓的脚步声,一个灵感涌上我的心头,一个好词出现在我眼前……

有一天放学回来,发现电梯故障,等了很久,另一部电梯都没有到达一楼。我和妈妈决定走楼梯到6楼的家中。我数了数,每层有两段楼梯,一段有9级,那么,一层楼就是2×9=18(级)。如果从1楼到6楼的家里,我们一共要走,18×5=90(级)楼梯。

我的同学谭锦辰刚好住在同一楼的14楼,如果我去他家玩,选择走楼梯的话,我需要走多少个楼梯呢?14-6=8(层),那么,我需要走8×18=144(级)楼梯。我妈妈经常到楼顶去晾晒衣服,那么,如果我们走楼梯,我们需要走(18-6)×18=216(级)楼梯。

我还想到另外一个数学问题,如果一层要用15秒,那么,我从1楼走楼梯到家里,需要多长时间?是6×15秒呢还是5×15秒?哈哈,我不能再掉进这个陷阱了,一定是5×15秒=75(秒),也就是1分钟15秒.从我家到同学家14楼,如果走楼梯,需要(14-6)×15秒=120(秒),也就是2分钟。如果从我家到楼顶,需要(18-6)×15=180秒,也就是三分钟。

只要我们留心观察,生活中处处有数学啊!同时我也感叹,如果没有电梯,我们一定会很累,也会花费我们更多的时间,现代科技给我们生活带来了很多便利。我一定要好好学习,利用所学到的知识,发明或创造更好的科技应用于我们的生活。

扫楼梯作文200字2

楼梯作文600字

   “啊……”一个惊讶的喊声在楼梯间里回荡。

   “今天真奇怪,三台电梯同时坏了。”管理员也纳闷。

   “什么?那我不是要步行上40楼?”我第一次恨自己住这么高,最后我还是决定走上去。

   “一、二、三、四……二十、二十一,天啊!我岂不是要走840级。”想到这里,我的心不禁有点寒了。

   不过又一想,反正已经走完一层了,39层应该也不难吧。于是开始了从出生至今最艰辛的一次运动。

   我一口气跑了十层,到第十二层的时候,我已经累得上气不接下气了,坐在台阶上喘着大气。纸巾都湿透,汗依然不断流出,使本来就闷热的楼道更加使人受不了。

   坐了一会儿,忽然听见一阵缓而不慢的脚步声传来。眼前的情景让我大吃一惊,是一个满头银丝的老太太。她右手支着拐杖,左手还拿着一大袋子的菜,也是上气不接下气地爬着那一层二十一级的楼梯。

   “后生仔,这么快就不行了?路还很长呢。”她似乎在笑我。

   我顿时脸红了,只好紧跟着她上楼。

   “婆婆,你住多少楼?”我轻声问。

   “19楼。”她说。

   我陪着她,也可以说是她陪着我吧,走完了这7个二十一级。分开的时候,老太太笑着对我说:“好样的,后生仔,加油!”然后她就走开了。

   “啊,只剩我一个人了,路也只剩下一半了。”我自言自语道。

   我又一口气爬了十五层。到34层时,我真的爬不动了。只能双手撑着墙壁,不断地吸气、呼气、吸气、呼气……

   但当我想起老太太的那句话“后生仔,这么快就不行了?路还很长呢。”心中似乎像被点燃了一样,奋起直冲。

   终于,那个大大的“40”出现在我眼前。重重推开楼梯间的大门,“我做到了!”

   人生也是如此,就像楼梯一样,由许多个台阶组成。上第一级台阶是勇气,上最后一级台阶更需要勇气。

   人生往往在最辛苦、最累的时候才会成功。当然,如果一个人在最关键的第一步没走好,那他当然是不会成功的。

   “后生仔,这么快就不行了?路还很长呢。”

扫楼梯作文200字

放暑假了,我又可以尽情地踢我的足球了。有一天,我刚从外面踢球回家,一进楼梯口,就看见楼道里特别脏,有废纸、菜叶、西瓜皮……我连忙跑进屋,放下足球,拿起笤帚撮子,从楼上顺着楼梯往下扫,一不小心,被西瓜皮滑了一跤。哎呀,疼死了,我的眼泪都在眼眶里打转儿了。不扫了!我赌气地想。可是眼前出现了张奶奶从楼梯上滑下来,把腿摔伤了;我家楼下小弟弟把手卡破皮的情景,再看看撮子,它好像对我说:“小主人,别灰心,坚持下去!”我下了决心,接着扫起来。不一会儿,扫完了。真脏,我整整倒了三撮子。T262

邻居的叔叔、阿姨们下班了,“哎哟,这是谁扫的?真干净。”我听了,心里像喝了蜜水一样甜。

回到家里,爸爸妈妈都夸我长大了。

扫楼梯作文200字

今天,我放学后回家,一进楼梯口,就看见楼道里特别脏,有废纸,菜叶,西瓜皮.....我连忙跑进屋,放下书包,拿起扫帚,颠簸,从楼上顺着楼梯往下扫。一不小心,被西瓜皮滑了一跤,“哎呀,疼死了!‘’我的眼泪都在眼眶里打转儿了。不扫了,我赌气地想。可眼前出现了孙大娘从楼梯上滑下来,把腿摔伤了;小红擦破皮的情景。再看看颠簸,它好象对我说:“小主人,别灰心,坚持下去。‘’我下了决心接着扫。不一会儿扫完了。真脏,我整整到了三颠簸,我又从家里打来水洒上。

邻居们下班了,”哎哟,这是谁扫的?真干净!‘’我听了,心里像喝了蜜糖一样甜。

扫楼梯作文200字

今天,我一个人在家里,做完了作业看到楼梯栏杆上面有一层灰似的东西。于是,我决定擦楼梯。

我先打了一盆干净的自来水。拿了一块抹布,在水里浸湿,拎起来拧干。然后,我一节一节地擦楼梯上的栏杆。擦着擦着,我开始觉得有点累了,我想不干了。这时,我想起了做事不能半途而废。我就继续擦下去。终于擦到最后一节楼梯了。唉,好累呀!我回首一看,刚擦的楼梯栏杆非常干净,可是,擦好一会儿的栏杆还是那么脏。噢,一定是水脏了。我想还是再擦一遍。我换了干净的水又擦了一遍。

嗯,现在可比第一次擦的时候干净多了。我高兴得笑了!

六点钟,妈妈该回家了。我马上把抹布、水盆放好。

妈妈回家了,看见楼梯非常干净,笑着问我:“是谁做的?”“你猜!”“一定是你!”妈妈兴奋得搂着我只是笑。

扫楼梯作文300字

现在,我们住在新居里,住在四楼。这个单位共有六层,有八户人家。我们很“HAPPY”,但是唯一让人们苦恼的是:楼道人们上上下下来来往往,可楼梯都是灰尘、垃圾、泥土和果皮,却无人过问。我们自从住进来已经一周了,真让人无法忍受。如果有人来打扫的话那该多好呀,啊,对了,我们可以自己来打扫的呀!

星期天,我和妹妹商量:“楼道上上下下都是灰尘、垃圾、泥土和果皮,一看到就很难受。不如我们做一次义务,把楼道扫干净吧。”妹妹满口就答应了:“当然好啦,这是义务来的嘛。不如今天晚上就扫楼道吧。”我和妹妹就上商量好在星期天晚上“开工”

星期天晚上等各家各户都入睡了,我和妹妹开始行动,我们拿了两把扫把,我们打开楼梯间的灯,悄悄的干起活来。我们先从最高层往下扫。既然有人把垃圾堆在门前,我们也没计较,不管三七二十一,通通打扫干净这活儿可不容易啊,我扫,妹妹倒;妹妹扫,我倒。大约一个钟头,楼道打扫干净了。我俩又抬来一桶水,我用一块抹布擦扶手,妹妹用拖把拖楼梯。想着我们将有一个干净的生活环境,我越干越有劲。等干完活,我俩累得满头大汉,腰都快直不起来了。

第二天。人们走在楼道上,你看看我,我看看你,都有一种莫名其妙的感觉。我和妹妹为大家尽了一次义务,心里别提有多高兴啦!

上下楼梯小班安全说课稿3

一、说教材

1、设计意图:我们都知道幼儿园小班的孩子由于年龄小,生活知识经验还不丰富,所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以,对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。今天,我选择了在幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点,精心设计了这节《上下楼梯中的安全》教育活动,旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识,初步学习在生活中自我保护的能力,并养成良好的安全行为习惯。

2、目标定位:

根据小班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知能力和情感的需要,我把目标定位如下:

(1)学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

(2)初步树立幼儿生活中的安全意识,养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。

3、重难点分析:

(1)重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。

(2)难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿的安全意识。

4、活动准备:

(1)物质准备:自制邀请函,多媒体课件

(2)经验准备:幼儿已有上下楼梯的经验(最好能拍摄幼儿上下楼梯的照片做为情景再现使用)

二、说教法

新《纲要》中指出,教师应成为幼儿学活动的支持者,合作者,引导者,我采用以下几种教学方法相结合,动静交替。

1、直观教学法:利用多媒体课件,将抽象的画面呈现幼儿面前,让幼儿在此过程中获得直观的感知,并培养幼儿的观察力。

2、提问启发式:在各个环节,都相应的设置了问题,逐渐引导幼儿对活动的认识,从而达到教学目的。

3、情景教学法:让幼儿将平时的不太注意的行为提炼出来,再次着重亲自体验感受上下楼梯的正确方法。

4、游戏体验法:寓教育于游戏之中,充分调动幼儿学习的积极*。

三、说学法

教学活动应注重综合*,趣味*,活动*,寓教育于游戏之中,本次活动我以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法有:观察分析法,讨论法,互动法等。

四、说过程:

环节一:导入活动,激发兴趣(课件:美羊羊邀请函)

1、出示邀请函,让幼儿猜想里面会是什么?(引出路线图中的楼梯)

2、教师启发式提问,“平时我们是怎样上下楼梯的?”、“上下楼梯时我们要注意什么?”

(“猜一猜”的形式设计,为幼儿设置了悬念,给活动笼上了一层神秘感,使活动一开始师幼双方都以开放的心态进入氛围)

环节二:组织幼儿交流讨论,总结正确的上下楼梯的方法。

1、你们认为哪幅图上的小朋友的行为是安全的,哪些行为是不安全的?

2、为什么你认为他们的行为不安全?(请小朋友观看课件)

(喜羊羊)小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼时要照顾前后,排好对一步一步两脚交替走,不要急,不要挤。

(由于小班的幼儿年龄小,他们对事物的感知能力多以直观的感受为主,为此,我将上下楼梯的一组行为制作成幻灯片,让幼儿在看幻灯片的过程中能直接感知,教师鼓励幼儿想一想,然后积极主动表述图片中的内容并分析,同时也有助于幼儿观察力的培养)

环节三:游戏《小卫士闯关》

为了帮助幼儿加强的安全意识的掌握,本环节我设计了“闯关”的游戏。我采用抢答的形式来组织,幼儿对各类安全事件快速地进行判断,在幼儿判断后,出现一个可爱的“笑脸”提示,进一步帮助提高正确应对安全事件的能力。复杂的说教变成了有趣的游戏,可爱的“笑脸”增添了几分童趣,起到了事半功倍的效果。

环节四:

(1)学习儿歌《上下楼梯歌》。幼儿有了知识的积累、经验的提升后,对儿歌掌握速度较快

(2)带领幼儿出发去青青草原,体验正确上下楼梯的方法。

(引导幼儿边读儿歌边体验,在这个环节我设置了学习儿歌就是为了让幼儿能将上下楼梯的安全牢记心中,加深印象)

结束,音乐《别看我是一只羊》

各位老师:安全教育的成功需要不断探索,在今后的教学实践中我会不断让幼儿掌握更多的自我保护的方法,同时,在今天的此项活动中的更多不当之处,望各位老师给予批评指正,谢谢!

附儿歌:

上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

下来还是靠右边,一个一个有顺序。

保证安全是第一,一定一定要牢记。