2004年高考重庆广东卷作文题目（汇总3篇）

自我认识与他人期望

人生的旅途中，我们总是在自我认识与他人期望的交织中前行。有时的相遇交融，令人欣喜；而有时，分歧碰撞，却又暗藏着哲思。

高山仰止，景行行止。登山队员攀登珠峰，在8000米的高空却因体力不支停下前进的脚步。固执的自我认识告诉他，这是他登山生涯的极限。而世俗的他人期望却恨铁不成钢，扼腕叹息，责备他为何不咬牙再坚持片刻。然而，登山队员的自我认识中，没有遗憾，只有坦然。海拔8000米，即是他的极限。

自我认识是自我的画像，是对自己能力、潜力、价值的客观评估。它约束着我们的行动，决定着我们的选择。准确的自我认识，可以让我们认清现实，扬长避短，做出最适合自己的决定。

然而，他人期望却是一面镜子，折射出别人对我们的看法和期待。它可以激励我们超越自我，挑战极限。但过度的期望，也会成为压抑自我的枷锁，让我们在别人设定的轨道上迷失自我。

自我认识与他人期望，两者相依相生。在自我认识中，我们可以判断他人期望是否合理可行，在他人期望中，我们可以修正自我认识，不断探索自己的潜能。

当自我认识与他人期望一致时，便能产生强大的动力，让我们勇往直前，攀登人生的高峰。而当两者不一致时，便需要我们审慎抉择，既不轻信他人，也不固步自封，在自我认识的基础上，谨慎判断，做出最有利于自己的选择。

正如冯妇的故事中，语言沟通的误解导致了一场悲剧。语言，本是沟通的桥梁，却因理解偏差而演变成致命的陷阱。语言与沟通，有着不可忽视的重要*。

清晰准确的语言表达，是沟通成功的基石。只有准确传达自己的思想，才能避免理解上的偏差。而主动倾听，理解对方话语中的深意，也是沟通中必不可少的。

在语言与沟通中，我们不仅要关注字面上的含义，更要重视语境、文化差异等因素。有时，沉默胜过千言，而适时的一句问候，也能化解尴尬，拉近彼此的距离。

语言与沟通，是一门艺术。它需要我们不断学习，不断实践。只有掌握语言的精髓，才能在沟通过程中如鱼得水，化解矛盾，增进友谊。

总之，自我认识与他人期望，语言与沟通，都是人生旅途中不可或缺的要素。我们既要保持自我认识的清晰，又要善于倾听他人的期望。在沟通中，准确表达自己的思想，理解他人的用意，才能在自我与他人之间搭建一座*的桥梁，在人生的道路上行稳致远。

2004年高考江苏卷题目详解2

首先，你可以尝试用更具体的语言来描述“水”的灵动和“山”的沉稳，这样读者可以更清晰地理解你的观点。例如，可以举一些生动的例子或情境来说明这种灵动和沉稳在生活中的体现。

其次，在引申义方面，你可以提供更多关于“水”和“山”的比喻意义，让读者对其更深入地理解。这样可以使文章更加丰富多彩，也更有说服力。

另外，对于“沉稳”与“灵动”的辩证*，你可以更清晰地阐述它们的相互关系和相辅相成的意义，以便读者更好地理解你的观点。

最后，在明确主旨和思考文体方面，你可以更具体地指导读者如何选取切入点，并组织材料，使文章结构更加清晰，逻辑更加严密。同时，建议在写作时，考虑读者的感受和理解能力，尽量用通俗易懂的语言表达思想。

综上所述，通过加强具体*、比喻意义的阐述，以及更清晰地表达观点和指导读者的写作思路，可以使文章更加生动有趣、具有说服力。

2004年高考江苏卷题目详解3

*作文网(T262)网友原创文章>高二作文

江苏卷高考作文“水的灵动，山的沉稳”直接指向“人生在世”，虽有提示，却不限制，人*化*彩体现得尤为明显，且不会存在考生无话可说的情况，在全国各省市试卷中当属优秀的。江苏作文材料颇具诗意又富含哲理，给考生以明确的思考对象与方向，也给考生留下了自由的发挥空间。

考生可以调动自己的知识储备和思想储备，可状物，可抒情，可描写。水平的高低更在于思考的深度和创意。

考生在审题时要注意以下几点：

对“山”与“水”的内涵的理解。山与水当然不仅仅是实指。俗语云：“智者乐水，仁者乐山”，于是“水”似乎成了智者的代名词，与灵动、飘逸、纯净、聪慧甚至圆滑同义；而“山”则成了仁者的代名词，与沉稳、坚毅、敦厚、包容甚至古旧无别。其实，“山水”的引申义远不止于此。“水”之有恒、“山”毓灵秀又有何不可？还可以赋予“山”“水”以恰当的比喻义。

明确“沉稳”与“灵动”的价值取向。二者于人学或文学均有可取之处，给予后世的多为积极的影响，关键的是要想到“区别”，正如材料所言，“灵动的海水却常年保持着一*的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的*彩”，“却”字告诉我们，也可以反向取义。总之，要注意“沉稳”与“灵动”的辩证*。

明确主旨，思考文体。所谓明确主旨是指从“山”“水”的诸多意蕴中选择一个恰当的切入点，依照一条思想线索组织材料。所谓思考文体是指对于涉世未深、没有多少生活积累的中学生来说，写记叙文似乎不易。对于这样一个思辩*的话题，议论化或散文化也许更好，特别是联系做人。当然，没有很好的辨证思维能力，没有对社会人生的观察和思考，也不可能写出深意。(苏立君)

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