读《惊弓之鸟》有感（优秀3篇）

读了《惊弓之鸟》这篇课文，我深感赞叹。更赢的聪明和观察力让我印象深刻，这正是我们值得学习的品质。在教师崔梅茹的引导下，我们今天下午学习了这篇课文，更嬴的智慧令我钦佩不已。

晚上，我做了一个梦——我手持一支漂亮的猎*，置身于茂密的树林中。突然，一个穿着古代服装的人，背着弓箭，走了过来。他的容貌与书中描绘的更嬴如出一辙。我兴致勃勃地上前，问道：“您就是更嬴吧？”他点了点头。我又说：“从课本中得知您的射箭技艺了得，不知可否与我比试一番？”“好啊！”更嬴兴致勃勃地答道。

恰巧，一只大雁自西北方向飞来，与课文中所述的那只大雁极为相似，发出凄厉的叫声，飞行缓慢，显然也是受了伤。我向更嬴询问：“您还能不用箭将这只雁射下吗？”更嬴自信地回答：“当然可以！”说罢，他左手拉弓，右手拉弦。然而，只听一声“砰”，那只大雁仍然在飞行中。见更嬴的尝试失败，我内心暗自欢喜，抓起手中未装子*的猎*，“啪”的一声开了一*。顿时，那只大雁挣扎着往上飞，但终于无力地拍了几下翅膀，从半空中坠落而下。更嬴惊讶地瞪大眼睛，问道：“为什么我的方法不奏效了？”我笑道：“过去，科技不发达，只能用弓箭射鸟，你的方法颇具灵*。而今，科技进步，用猎*射鸟，那只大雁被*击伤，又岂能畏惧弓弦声？哈哈哈！我赢了，我胜利了！”

笑声中，我从梦境中醒来。

小学语文《惊弓之鸟》教案2

教学目标

理解课文内容，培养学生观察和分析能力。

理解并掌握更赢的分析方法，提升段落理解和写作清晰度。

学习新词汇和成语，理解其含义及应用场景。

练习课文的复述能力。

教学重点、难点

理解更赢的分析思维，关联全文以理解更赢的正确*。

提升对自然段的深入理解和解读能力。

教学时间 两个课时

教学设计

第一课时

（一）初步阅读课文，解决疑问。 （二）学习第1自然段。

指名学生阅读第1自然段，其他同学思考：更羸是什么样的人？简洁回答。

“能手”是什么意思？有哪些人可以被称为射箭能手？

引导讨论：更羸即是此类人物。从文中哪个事件可见更羸是个射箭高手？我们一同探索课文。

（三）学习第2至第8自然段。

学生自由阅读第2至第8自然段，思考以上问题并做好回答准备。

让学生找出第5自然段中描述大雁如何从天空掉下来的句子，并引导分析其中的两个“直”的不同含义。 “直往上飞”的“直”指连续不断的动作。 “直掉下来”的“直”指垂直的方向。

分角*朗读第2至第8自然段，思考：魏王看到这情景后有何变化？

引导学生讨论魏王所说的“本事”具体指何事？

第二课时

（一）复习并引入新课内容。

让学生回忆课文中描述的事件。

（二）学习第9自然段。

默读第9自然段，依照以下问题进行自学。 （1）更羸说了几句话？ （2）每句话说了什么？ （3）用“______”标明更羸所见所听，用“ ”标明更羸的分析。 （4）分句之间有何关联？

教师引导学生讨论。

教师小结。

感情饱满地朗读第9自然段。

理解“惊弓之鸟”成语的意义。

理解成语的比喻用法。

（四）复述课文。

分角*朗读课文，掌握叙述顺序。

捕捉文中关键词、句子，结合板书，同桌练习复述。

指名进行课文复述。

（五）作业

三年级下册第十课《惊弓之鸟》练习设计3

1、把课文第九自然段更羸对魏王说明他拉弓有用箭就能使大雁掉下来的原因的话，用“因为……所以……”分成三个句子。用因果、果因句式练习说话。

2、把这一段话改成故事*叙述更羸内心活动的话。如：

有一天，更羸与魏王到郊外去打猎，看见一只大雁飞得慢，听见大雁叫的声音很悲惨，更羸心想：————————————————————————————————————————————————————————————————。于是更羸指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就会掉下来。”说完，更羸便拉响弓弦，只见大雁应声坠地。

设计意图：

只要让学生理清了更羸说的四句话之间的关系，就能清楚地了解到更羸为什么能使大雁掉下来的真正原因，并从中看出更羸的本事在于他善于观察、分析和进行准确判断。

把这一段说明原因的话改成故事*叙述更羸内心活动的话，既可以培养学生的想象能力，又可以培养学生的语言表达能力。

一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”

“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?”

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

1、直在字典里面有下面几种解释：

(1)不弯曲、笔直(2)一个劲儿、拼命(3)把弯曲的伸开

请你选出文中两个“直”的意思，填序号。

直往上飞()忽然从半空里直掉下来()

2、“一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。”这句话中哪些词语可以看出这是只受伤的大雁?并说说你的推测。

答：我从“一只”、“慢慢地”“边飞边鸣”这些词语看出这只大雁受伤。大雁是群居动物，“一只”说明大雁受伤掉队了，孤单失群;“慢慢地”指的是大雁飞的速度很慢，从中能猜测出大雁受过伤，飞不快;“边飞边鸣”，“鸣”就是叫的意思，联系上文知道大雁鸣声很悲惨，由此能看出大雁的伤还没好，需要帮助。

按照课文内容填空。

1、因为(大雁受过箭伤，听到弓箭的声音感到害怕)，所以它直往上飞，拍了两下翅膀。又因为(它一使劲，伤口又裂开了)，所以忽然从半空里直掉下来。

2、因为(这只大雁曾经受过箭伤，现在它一听到弓箭的声音，就害怕地掉了下来)，所以这只大雁被称为惊弓之鸟。

3、“惊弓之鸟”这个成语常用来形容(受过惊吓，受到一点动静就恐惧、害怕)的人。

4、造句

(1)用“惊弓之鸟”造个句子。

例如：小明曾经被狗咬过，现在成了惊弓之鸟，一看到狗就飞快地逃跑。(2)照样子，用关联词造句。

我只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。