雷的声音作文（汇总3篇）

段落 1

随着雨势渐歇，雷声却久久不散。不知过了多久，雷鸣才逐渐减弱，雨声也停息了。此时，世界才恢复了往日的宁静。

段落 2

夜幕降临，雷鸣阵阵，震耳欲聋。凉风习习，令人心旷神怡。风势渐强，豆大的雨点紧随其后，愈下愈大，转瞬化为倾盆大雨。风雨交加，雷声轰鸣，天气令人心惊胆战。行人骑车疾驰而过，全身被雨水浸透。此刻，就连鸭子也逃回了窝中。雨势依旧凶猛，风刮得无情，雷声震天动地。

段落 3

我与姐姐对视良久，提议道：“姐姐，不如我们下棋吧！”“好！”姐姐应允。于是，我们来到房间中开始对弈。只见窗外天*漆黑如墨，雷声震耳欲聋，让我心惊胆战。骤然间，一道闪电划破夜空，照亮了整个天地。随后，一个惊雷炸响，屋内的电灯瞬间熄灭。整间屋子陷入一片黑暗。婶婶安慰道：“别害怕，我们没做什么坏事，雷不会劈我们的。”爸爸的目光转向窗外，惊呼道：“那片红*是什么？难道是着火了吗？”叔叔接话道：“应该是小明家的鸭棚着火了。火势冲天，半边天空都红了。好在雨势够大，大火才被及时扑灭。”我们这才稍感安心。这时，弟弟却惊叫道：“不好了！快看，厨房着火了！”我吓了一跳，立刻跑向厨房。还没靠近，就见屋内一片通红。我以为厨房真的失火了，但走近一看，才发现那只是漆黑世界中的烛光，格外明亮。大家相视一笑，笑声响彻整个房间，震得雷声都不敢再发威，电灯也重新亮了起来。

段落 4

雨势渐歇，但雷声仍未停止。许久之后，雷鸣才逐渐减弱，雨声也彻底消失。此时，世界才恢复了往日的宁静。

段落 5

“铃铃铃……”上课铃响起。我依依不舍地回到座位上。此时，雷声犹若公公打喷嚏般隆隆作响……

段落 6

夜幕降临，苍穹好似一座漆黑的天幕，不时传来阵阵“隆隆”雷鸣，划破寂静的天空。天公震怒，雷电如巨龙般劈向大地。一向胆小的云彩，听到天公的怒吼，也“哗”的一声哭了起来，泪珠滚滚而落。突然间，一道闪电划过，照亮了整个地球。紧随其后，便是震耳欲聋的雷声。我从睡梦中惊醒，瞥了一眼时钟，已是早上七点半。我飞快地吃完早餐，父亲载我上学。路上，雨水绵绵，如千千万万条银线，随风飘落，仿佛整个世界都被笼罩在雨幕之中。远处的建筑物，隔着雨帘若隐若现，迷蒙不清。除了雨幕，几乎什么也看不见。此外，我还能看到许多行人在大小不一的水洼中艰难跋涉。虽然坐在车上，我也无法躲避雨水的侵袭，雨点像豆子般打在我的手上、脸上、腿上，让我感觉疼痛难忍，仿佛被石子击中。不一会儿，我便来到了学校。然而，雨水仍在不停地下， словно是上天对万物的恩赐。

段落 7

我走进教室，发现只有几位同学在，觉得有些无聊，便透过窗户向外望去。天空依旧*云密布，雨线随风飘荡。有的雨点打在玻璃窗上，发出“嗒嗒嗒……”的声音，仿佛在向我们问好，雨声也为学校增添了诗情画意。站在窗边的我，情不自禁地推开窗户，感受大自然的馈赠。雨水如一颗颗珍珠或玛瑙般从天而降。

草地上的小草贪婪地吮吸着这甘甜的雨露。雨点落在小草上，小草在风婆婆的吹拂下摇曳生姿。雨珠沿着翠绿的茎秆滚落，一滴一滴钻进泥土中，又一滴一滴滋润着另一棵小草，转眼间无影无踪。

段落 8

“铃铃铃……”上课铃声响起。我依依不舍地回到座位上。与此同时，雷公也打起了喷嚏……

雷雷的故事作文2

雷雷的故事

从前，在一片富饶的沙滩上，生活着一群小螃蟹，它们可爱聪明。

今天，蟹妈妈生下了一窝小宝宝，这下蟹妈妈开心极了，蟹妈妈最喜欢雷雷这只小螃蟹。于是，特别呵护它，雷雷渐渐的变得很任*，吃饭挑食，随心所欲，蟹妈妈对雷雷无可奈何，心想，挑点食不成问题。

这一天，蟹妈妈早早的把宝宝喊起来，背到沙滩上，原来蟹妈妈今天又要教宝宝学习走路，蟹妈妈认真地教完了，开始练习了，雷雷却溜了，它想：妈妈教的不对，其它小动物都是直往前走，我们却横着走。

于是雷雷就躺在沙滩上休息，远处一只海鸟向蟹宝宝们飞了过来想吃掉蟹宝宝，蟹妈妈眼尖发现了海鸟，并大喊到：“宝宝快跑，敌人来了，宝宝们快来！”宝宝们照着刚才的练习飞快地跑回了家，可雷雷怎么都跑不动，蟹妈妈大喊：“雷雷横着走，先走左脚，右脚跟后”。眼见海鸟飞扑过来，雷雷只好按妈妈的要求横着跑回家。

回家以后，雷雷后悔莫及，惭愧地对妈妈说：“对不起，妈妈，我以后再也不任*了，一定按妈妈的要求做。”

【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】

初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？

问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。

一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：

一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、*质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。

二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。

三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在*主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。

神秘的声音3

倾听之乐

拥有听觉，是莫大的福分。一个耳聋者，将与世间的曼妙失之交臂。而我，无比珍视我的听力，珍惜着每一分声音。

母亲的安慰，如春风拂面，轻柔地抚慰我心。她的柔声恰似清风轻摇树梢，令我心安神定，卸下重负。

弟弟的啼哭，宛如闷雷滚滚，尖锐刺耳。与他的可爱形象截然不同。此刻，我恨不得寻觅一处庇身之所，躲避这恼人的“雷鸣”。

置身郊外，享受森林浴。和煦春风轻拂，带来家的温馨，将我包裹其中。脚步也随之轻快起来，耳边传来风的低语，宛若呢喃细语。

瀑布从高处倾泻而下，水声清脆悦耳。凉意扑面而来，消散了夏日的炎热。听着一遍遍的水声，我永不厌倦。

眼前，蒲公英的花絮在微风中飘荡。空中，一朵轻盈的棉花随风起舞。我竟隐约听见它们的笑声，轻盈、神秘，洋溢着自由的愉悦。

此刻，我正奋笔疾书。笔尖滑动，一个个创意涌现。这时，我听到了难以置信的声音——文字的欢歌。那是最令我沉醉的声音。

只要用心聆听，世间万籁皆可入耳，美不胜收。