幼儿园大班美术活动教案（热门3篇）

活动目标：

本次活动的目标是让幼儿们感受脸部彩绘的多样*，体验彩绘的乐趣，同时能够使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部进行大胆作画。重点是让他们初步了解非洲脸部彩绘的特征。

活动准备：

为了有效实施这次活动，我们准备了以下学具和教具：

学具准备：

人体彩绘油画颜料（无毒无害）

镜子

湿巾

绘画工具（排笔等）

教具准备：

非洲脸部彩绘的图片

非洲舞蹈音乐和服饰

代表非洲地域特*的PPT

红地毯、草裙等

经验准备：

确保幼儿对非洲彩绘文化有初步了解

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

在活动开始时，我们通过以下步骤激发幼儿的兴趣：

引入一位穿着非洲服装、脸部彩绘的老师，让幼儿们猜猜她是哪位老师，引发他们的好奇心。

引导幼儿讨论，非洲服装和脸部彩绘与平时见到的有何不同，帮助他们观察和思考。

二、播放视频，出示图片，了解非洲脸部彩绘

接下来，我们通过播放视频和展示图片来帮助幼儿更深入地了解非洲脸部彩绘的特点：

播放土著人电影片段，让幼儿观察片中人物的特别之处，如服装和脸部彩绘。

展示非洲人脸部彩绘的图片，让幼儿观察不同的彩绘样式和颜*。

三、模拟情景，参加盛会

在幼儿对非洲脸部彩绘有了初步了解后，我们引导他们参与模拟盛会的情景：

邀请幼儿自行在脸部进行彩绘，教师进行示范和指导，让他们学会使用彩绘油画颜料和绘画工具。

讲解使用规则，确保安全和卫生，如使用湿巾清洁、避免接触眼睛和嘴巴等。

四、幼儿尝试，教师巡回指导

在幼儿自由创作的过程中，教师将进行巡回指导：

鼓励幼儿尝试不同的图案和颜*，引导他们发挥创意。

适时给予技术上的帮助和建议，确保彩绘效果理想。

五、参加盛会，自然结束

最后，我们组织幼儿参加模拟的非洲盛会，享受舞蹈和展示彩绘效果：

跟随音乐跳舞，展示他们的脸部彩绘作品，共同结束这次活动。

活动延伸：

为了进一步扩展活动的影响和内容，我们提供了以下延伸活动：

延伸至家庭，鼓励幼儿在家欣赏和表达不同的脸部彩绘，例如戏曲演员、模特或者球迷等。

通过这些活动，我们希望能够激发幼儿对文化多样*的兴趣，增强他们的艺术创造力，同时培养他们的观察力和表达能力。

幼儿园大班美术教案2

设计意图和活动目标：

本次活动旨在通过玻璃摇画，培养幼儿的艺术兴趣和创造力，同时促进他们的手眼协调能力和对美的感知能力。活动将引导幼儿从自然图形中汲取灵感，勇敢想象并创作出独具个*的艺术作品，从而增强他们的自信心和成功体验。

活动准备：

为保证活动顺利进行，准备了与幼儿人数相等的玻璃板，各种预先调配好的颜*，每种颜*配备一个吸管，黑*水笔，抹布，范画模板以及玻璃纸等材料。

活动过程：

（一）观察讨论：

教师展示自己的作品，激发幼儿的观察兴趣，鼓励他们大胆展开想象。

引导幼儿从不同角度观察画面变化，培养他们的审美感知能力。

（二）共同创作：

教师示范绘画工具的正确使用方法。

教师与幼儿共同选择和搭配颜*，共同参与创作过程，促进亲子互动和合作精神。

（三）想象创作：

幼儿自由发挥进行创作，表达个*化的想法。

鼓励幼儿依据自然图形进行创作，并肯定他们富有个*的想象和创造。

教师进行个别指导，帮助幼儿克服绘画中遇到的困难，提升他们的绘画技能。

（四）展览介绍：

展示和陈列幼儿的作品，让幼儿相互欣赏和分享，讲解每幅画作中的故事，鼓励幼儿为自己的作品取名字。

组织幼儿分享创作过程中克服困难和取得成功的经历，以及成功时的感受，促进他们的情感表达和自我认知。

活动延伸：

组织幼儿向周围的大人和同伴讲解他们的作品，共同分享成功和喜悦，进一步提升幼儿的表达能力和社交技能。

通过以上设计和实施，本次活动旨在全面发展幼儿的艺术创造力和综合能力，培养他们的自信心和合作精神，让每位幼儿在欢乐和成就中成长。

幼儿园小班美术活动教案参考3

导语：为了让小朋友借助动作的提示，理解并记忆歌词。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班美术活动教案，欢迎阅读!

活动名称：《懒惰虫》

活动目标：

1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。

2、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。

活动准备：

幼儿围坐成半圆形。

活动过程：

(一)、以游戏的形式导入活动

1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是?(鸭宝宝)

2、介绍游戏的玩法。

师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?(好)

3、游戏：《找小小鸭》

①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)

②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!)

③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)

④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”

⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)

(二)、学唱歌曲《懒惰虫》。

1、教师范唱歌曲一遍。

师：现在妈妈不找小小鸭也不找小小鸡了，听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)

2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。

①师：刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)

②师：什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)

③师：他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)

④师：懒惰虫为什么一身都是痛?

⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫?

3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词

①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)

②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。

4、幼儿学唱歌曲。

①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。

②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)

③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)

④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)

(三)结束。

师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好?(带领幼儿离开活动室)