教案检查总结（专业3篇）

本次检查着重从课时安排、教学计划、进度控制、重难点处理、师生互动、板书设计、教学反思以及教案书写几个方面进行了全面评估。

在高一年级，语文教师涂士贤和庹新兰备课认真，涂老师编写了多份导学案和二次教案，庹老师也有两本详细的教案。然而，备课量存在较大差异，有的教师备课较多，有的却较少甚至没有教案。数学方面，王丽、刘玉柱、刘永波、杨林和李强拥有个*化的教案，而其他教师则采用集体备课方案，备课量也有明显差异。英语方面重视教学环节，但二次教案编写不规范。物理和化学课程中，教案存在内容简单和备课不足的情况，虽然大多数教师有教案和反思，但教学环节需要进一步加强。*历史和地理课程中，有教师的教案较为详细，但有的内容不够充实。

高二年级方面，语文教师备课量差异显著，有的教师备课充分，有的则非常简略，甚至与实际教学内容不符。数学和化学教案的一致*也存在问题，英语教师缺乏足够的备课量。物理方面有教师的教案质量较高，但板书设计不够明显。地理课程中也出现了部分教师未备教案的情况，需要及时补充完善。

二、存在的问题：

个别教师的文字书写不规范，教学重点、难点、教学目标与课时安排不匹配。

教学设计中缺乏情感、态度、价值观的教育内容，教学流程中缺乏思想教育渗透。

一些教案缺乏趣味*，未能激发学生思考，缺乏情境创设，不利于实际*作。

个别教师备课过程简单，教学设计不精细，既没有足够数量也没有高质量。

集中备课新授课，较少备习题课和试卷讲评课。

教师与学生互动不够，双边活动内容较为简单。

教师教学反思缺乏深入实际的探讨。

在教案封皮上明确标注年级、学科、册数和教师姓名。

完善教学步骤，包括明确教学目标、重难点、教具准备、教学过程和板书设计。确保教案内容的格式布局清晰美观。

每个单元必须有详细的教案，覆盖每个教学环节，重难点部分需要详细阐述，明确设计意图。

规范、整洁地书写教案，确保经得起上级检查。特别是对年轻教师要加强备课能力，编写优秀的教案。

安全检查总结2

为确保辖区内的安全形势持续稳定，并有效防止重特大安全事故的发生，xxx区河东社区于近日组织召开了安全专项会议，决定成立以社区书记、段警、治安主任及治安委员为成员的安全检查小组，对辖区内的重点区域进行全面排查。本次安全大检查采取拉网式方式，力求发现潜在风险点，确保辖区安全稳定。现将检查情况汇报如下：

检查组本次走访了辖区内的危墙危屋、沙帽井木屋区、出版局在建工地以及六家公共聚集场所，具体包括：新华都购物广场、潮福城、闽发茶艺*、潮福城、清风阁茶艺居、延福宾馆等。

在检查过程中，检查人员共发现两处危墙隐患： （1）海关宿舍杂物间与六建宿舍公用墙体出现大面积倾斜和裂缝，经进一步排查，确认该危墙为海关宿舍204号房产权。社区立即在危墙周围拉起红*警戒线，并悬挂“危墙，请勿靠近”的警示标语。随后，社区治安主任及委员与街道安检站工作人员一同前往，找到房主并下发整改通知书，要求房主尽快采取措施进行修缮。 （2）河东路4号的小土屋因年久失修，部分墙体已出现坍塌现象。社区同样在该处拉起了红*警戒线，并下发整改通知书，要求房主尽快进行修复。

此外，检查组未在本次检查中发现“三合一”场所，出版局在建工地也未出现安全隐患。

在对店面和公共场所的检查中，重点检查了消防通道是否畅通、消防设施是否完善、灭火器是否过期等内容。检查过程中发现以下问题： 1、闽发茶艺*后门通道口堆放杂物，且消防栓缺少水带。 2、清风阁茶艺居存在灭火器数量不足以及消防通道堆放杂物的问题。

针对以上问题，检查组当场要求相关店面和公共场所限期整改，确保问题得到及时处理。其余检查地点未发现明显安全隐患。

常规教学工作检查总结3

一、检查内容：

这次检查的主要焦点是教师的开学教学计划、备课情况以及作业批改工作。

二、检查依据：

我们的检查依据主要参考了《曲阜市小学教学常规管理制度》中的各项规定。

三、主要情况：

教学计划

在这次检查中，教师们提交了30多份教学计划，涵盖了语文、数学、英语、艺术等多个学科。计划内容包括教材分析、目标要求、教学进度、课时安排以及教学措施等方面。有些老师甚至在计划中分析了本班学生的学情和学段特点，制定了相应的教学进度和改进措施。然而，也有一些计划呈现整篇下载的情况。虽然网络资源共享是好事，但老师们需要在借鉴的同时结合自己的教学和学生实际情况，避免计划制定成为形式主义，只为了通过检查而失去实质意义。

请思品、科学学科教学的老师，以及还未提交班主任计划和健康计划的老师尽快提交计划。

备课：

在备课方面，除了老教师杨鹏使用手写教案外，其他教师都采用了电子备课，而且基本上都实现了超前备课。对于使用电子备课的教师，我们抽查了教材批划情况，发现大多数教师在教材上进行了详细批注，包括语文组的韩建新、蔡秀翠老师，他们的批示可谓是星罗棋布，对学生的朗读要求也进行了明确标注。

但要注意电子备课的问题，尽管网上资源丰富，但老师们需要认真研究教材和学生，而不仅仅依赖于下载的电子教案。建议老师们在使用网上资源时要有所修改和增补，确保备课工作不流于形式。下次备课检查将重点关注教材批划，希望老师们在备课过程中做到更全面。

作业：

在作业检查中，我们注重学生书写、错误订正以及老师的批改情况。发现以下情况：

教师对学生的作业有明确的要求，包括书写格式等。

作业设计有针对*，不同年级有不同类型的作业本，旨在提高学生写作水平。

教师全面批改作业，并给予评价等次。

建议老师们在作业评价中注重差异化，根据学生不同心理特点使用不同的评价等级，善用评语对学生进行更有针对*的引导。评语式作业批阅方式能够帮助学生更清楚地了解自己作业中的优劣，促进师生之间的交流，同时也是学科德育的重要手段。