中班植树节教案（优秀3篇）

活动设计：植树节庆祝与树木互动

目标：

让幼儿了解3月12日是植树节，深入认识常见树木，及其与人类生活的关系。

鼓励幼儿通过合作与互动，培养对自然的关爱和环境保护意识。

准备：

多媒体课件：包含树木与人类关系、春天特征的内容。

常见树木小纸牌：每人3-4张。

植树工具及种植角设施，准备柳树枝段。

设计思路：本次活动旨在通过多样化的互动方式，引导幼儿认识自然环境，理解人类与树木的关系。通过观察、讨论、游戏和实际植树，培养幼儿的认知能力和环保意识。

活动过程：

一、认识树木

多媒体课件观看：展示“风沙的危害”和春天特征，引导幼儿理解自然环境的重要*。

讨论与互动：引导幼儿讨论风沙的影响及树木对其的作用，培养他们的环保意识和自然保护观念。

二、探索树木的益处

多媒体课件：展示树木对人类的益处，如净化空气、调节气温等。

小组讨论：让幼儿结合课件内容，探讨树木在日常生活中的重要*。

三、玩乐树牌

玩乐树牌游戏：每人持有3-4张常见树木小纸牌，两人一组进行游戏。

游戏规则：同时出一张树牌，先识别树名和主要特征，了解其落叶或常绿*质。

正确回答者获得两张牌，错误则由对方收取，直至所有牌被回答完毕。

四、实地种植

植树准备：引导幼儿前往植树角，准备柳树枝段和种植工具。

种植过程：老师示范和指导幼儿如何正确种植柳树。

包括工具使用和种植方法的介绍，帮助幼儿掌握基本的种植技能。

标记与照顾：帮助幼儿标记植树位置，以便日后的照料和保护。

中班植树节教案2

从认识树木到亲手栽种：一场深入浅出的植树节体验活动

一、 活动背景

春回大地，万物复苏，三月的春风带来了生机勃勃的气息，也带来了植树节的到来。树木作为大自然的馈赠，是人类赖以生存的伙伴，它们不仅美化环境、净化空气，还为我们提供木材、水果等生活必需品。为了让孩子们从小树立爱护环境、保护树木的意识，我们将带领他们在三月十二日植树节这一天开展一次别开生面的植树活动。

二、 活动目标

本次活动旨在通过亲身参与植树过程，让孩子们在实践中学习，在体验中成长，具体目标如下：

1. 认知目标:

了解树木的多样*，认识不同种类的树木及其特点。

了解树木对人类和环境的重要作用，树立保护树木的意识。

学习基本的植树知识，掌握正确的植树方法。

2. 能力目标:

培养幼儿的动手*作能力，提高他们的劳动技能。

提升幼儿的观察能力和语言表达能力，能够清晰地描述植树过程。

培养幼儿与同伴合作的精神，学会分工协作，共同完成任务。

3. 情感目标:

体验植树的乐趣，感受劳动的快乐和成就感。

激发幼儿热爱自然、保护环境的美好情感。

感受节日氛围，体验与同伴共同参与活动的快乐。

三、 活动准备

为了保证活动顺利开展，我们将做好以下准备工作：

1. 物质准备:

准备适量树苗，选择易于种植且适合当地气候条件的品种。

准备充足的浇水工具，如水桶、水盆、水杯等，方便幼儿取水浇灌。

事先选择合适的植树场地，并挖好大小合适的树坑。

2. 知识准备:

通过图片、视频等形式，向幼儿介绍不同种类的树木及其特点。

讲解树木对人类和环境的重要作用，引导幼儿树立保护树木的意识。

教授幼儿基本的植树方法，包括挖坑、栽树、填土、浇水等步骤。

四、 活动过程

本次活动将分为三个阶段进行，层层递进，环环相扣，确保孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，体验乐趣。

（一） 植树前的谈话 (室内)

1. 导入主题，激发兴趣:

教师与幼儿进行互动问答，引导幼儿回忆日期，并引出植树节的话题。

例如：“今天是几月几日呀？”、“你知道明天是什么节日吗？”、“你知道植树节是干什么的吗？”

2. 认识树木，了解作用:

教师展示不同树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的名称，并进行简单的分类。

引导幼儿自由发言，说说自己见过的树木，并分享与树木相关的故事和经验。

通过提问的方式，引导幼儿思考树木的作用，例如：“树木可以用来做什么呢？”、“树木对我们和环境有什么帮助呢？”

3. 学习方法，做好准备:

教师以提问的方式，引导幼儿回忆和思考植树的方法和步骤。

教师示范正确的植树方法，包括如何挖坑、如何扶正树苗、如何填土、如何浇水等。

提醒幼儿在植树过程中要注意安全，以及与同伴合作的重要*。

（二） 亲身体验，快乐植树 (室外)

1. 有序前往，安全第一:

带领幼儿排队前往植树地点，提醒幼儿注意交通安全。

到达植树地点后，教师再次强调安全注意事项，确保幼儿的安全。

2. 分工合作，共同完成:

将幼儿分组，每组分配相应的工具和树苗，鼓励幼儿进行分工合作。

教师巡回指导，及时帮助幼儿解决遇到的问题，并对幼儿的积极表现给予肯定和鼓励。

鼓励幼儿在植树过程中互相帮助，共同体验劳动的快乐。

3. 合影留念，感受喜悦:

植树结束后，组织幼儿与自己亲手栽种的树苗合影留念，记录下这美好时刻。

引导幼儿表达自己的感受，分享植树的喜悦和成就感。

（三） 植树后的谈话 (室内)

1. 回顾过程，分享感受:

引导幼儿回忆植树的过程，分享自己在植树过程中的所见所闻、所思所感。

鼓励幼儿大胆表达，并积极参与讨论，增强幼儿的语言表达能力和沟通能力。

2. 保护树木，从小做起:

引导幼儿讨论如何保护自己亲手栽种的树苗，例如：定期浇水、不要摇晃树苗、不要攀爬树木等。

引导幼儿思考如何保护其他的树木，例如：不乱砍滥伐、不践踏草坪、不乱扔垃圾等。

通过欣赏歌曲《爱护小树苗》，进一步激发幼儿保护树木、热爱自然的意识。

3. 延伸活动，持续关注:

待小树苗成活发芽后，可带领幼儿定期去观察记录小树苗的生长变化，并进行简单的养护。

鼓励幼儿将自己学习到的植树知识和环保理念分享给家人和朋友，带动身边的人一起参与到保护环境的行动中来。

五、 活动反思

1. 活动亮点:

将抽象的知识转化为具体的*作，让幼儿在实践中学习，更易于理解和掌握。

注重幼儿的情感体验，通过亲手植树、观察记录等环节，激发幼儿热爱自然、保护环境的情感。

结合节日氛围，增强活动的趣味*和吸引力，让幼儿在快乐中学习和成长。

2. 改进方向:

更加注重幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行 individualized guidance，帮助他们更好地完成活动。

加强家园合作，鼓励家长参与到活动中来，共同引导幼儿树立环保意识，并付诸行动。

通过本次植树节活动，我们希望孩子们不仅能学习到关于树木的知识，更能将爱护环境、保护自然的意识根植于心中，并付诸于行动，成为一名名小小“环保卫士”，共同守护我们的绿*家园！

小班植树节教案3

一、活动目标

本次活动旨在通过观察、种植、认养等多种形式，引导幼儿了解树木的种类、形态、特点及生长规律，增进幼儿对树木的认识，理解人与树木之间的密切联系。同时，激发幼儿爱护树木、保护环境的情感，培养幼儿的环保意识。

二、活动准备

1. 制作活动宣传版面：

- 小班：“我和小树同成长”

- 中班：“珍爱绿*，珍爱我们共同的家园”

- 大班：“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

2. 准备浇树、种树工具：水桶、铁锹等

3. 准备适量树苗

三、活动安排

（一）小班：我和小树同成长

1. 学习有关保护树木的童谣。

2. 为校园内的树木浇水、松土、修剪枝叶。

3. 为树木挂牌，与小树合影，和小树比比高。

4. 和“树姐姐”（扮演）一起做游戏。

（二）中班：珍爱绿*，珍爱我们共同的家园

1. 在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树。

2. 为种下的树木挂牌，写上种植人和树木的名字（例如：爱心树、心愿树、成长树等），并与小树合影。

（三）大班：幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨

活动一：你我同行，爱护千万树

1. 幼儿在家长陪同下前往玉带河认养爱心树。

2. 以家庭为单位，每个家庭认养一棵爱心树，并在树干上挂上“爱心卡”。

3. 在“爱心卡”上写上家庭成员姓名、为树木取得名字以及对玉带河的美好愿望等。

4. 家庭成员与认养的“爱心树”合影留念。

5. 为认养的“爱心树”松土、浇水。

活动二：绿化植物知多少

（活动二内容缺失，请补充）