小班美术教案（优秀3篇）

甜蜜糖豆

一、活动目标：

1. 幼儿能够熟练运用涂*技能，为糖豆涂上红、黄、绿三种颜*。

2. 感受不同颜*糖豆组合在一起带来的*彩美感。

二、活动重点：

巩固幼儿涂*技能，并使用红、黄、绿三种颜*表现糖豆。

三、活动难点：

运用油画棒准确涂出红、黄、绿三种颜*的糖豆。

四、活动准备：

彩*糖果一罐、范画、油画棒、画纸、纸盘、糖豆卡片（自制）。

五、活动过程：

（一）奇妙的声音，引出主题。

1. 教师摇晃糖果罐，发出清脆的响声：“小朋友们，仔细听，这是什么声音？猜猜里面藏着什么？”

2. 引导幼儿说出糖豆。“小朋友们吃过糖豆吗？喜欢吃什么颜*的糖豆呢？” 教师依次展示红、黄、绿三种颜*的糖豆，并提问：“这是什么颜*的糖豆？闻起来是什么味道的？”

（二）分享糖豆，体验快乐。

1. “老师手里的糖豆太小了，想把它变成大糖豆！”教师拿出自制的糖豆卡片：“看，它变大了！现在老师要给每个小朋友发一张糖豆卡片，但是这张卡片现在还不是你的，要分享过后才能得到属于自己的糖豆卡片哦！”

2. 将幼儿分成三组，每组分别放置红、黄、绿三种颜*的纸盘。为每位幼儿分发与纸盘颜*不同的糖豆卡片，引导幼儿将手中的卡片放到对应颜*的纸盘中，体验分享的快乐。

3. “通过分享，现在大家都得到了属于自己的糖豆卡片！接下来，让我们拿起画笔，为糖罐里的糖豆涂上漂亮的颜*吧！” 教师进行示范，讲解涂*方法。

六、幼儿*作

幼儿进行涂*活动，教师巡回指导。

七、活动延伸

鼓励幼儿将自己创作的糖豆画送给爸爸妈妈，分享甜蜜与快乐。

第2篇：小班美术课教案

小小设计师，创意装饰手套

一、 暖暖小手套

1. 冬天到了，天气越来越冷，小朋友们的小手是不是也**的呢？你们早上来幼儿园的时候，手上都戴了什么呀？（手套）

2. 戴上手套暖和吗？（暖和）小朋友们的手套都是什么样子的呀？谁来说一说？（鼓励幼儿描述自己手套的颜*、图案等）

3. 老师也带来了一些手套，我们一起来看看吧！（展示不同材质、颜*、图案的手套）

二、 变身小小设计师

1. 今天，我们要来当一回小小设计师，用这些漂亮的材料把普通的手套打扮得更漂亮，想不想试试？（想！）

2. 看，老师这里准备了水彩笔、油画棒、彩纸、皱纹纸……可以用它们来装饰手套，想一想，你想怎样装饰你的手套呢？（教师示范用不同材料装饰手套，并鼓励幼儿大胆想象，设计与众不同的图案）

三、 我的创意手套

1. 现在请小朋友们选择自己喜欢的材料，开始装饰你的手套吧！记住，要发挥你的想象力，做出和别人不一样的创意手套哦！

2. （幼儿创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和装饰方法，并对个别幼儿进行个别指导。）

四、 创意大展示

1. 谁愿意来展示一下你的创意手套？（邀请幼儿展示作品，并向大家介绍自己的设计理念）

2. 哇，你们的手套都好漂亮呀！每个小朋友都用了不同的材料和方法，设计出了独一无二的手套，真棒！

第3篇：小班美术课教案

活动体验：用棉签画雪花

活动目标清晰明了，以提升幼儿绘画技能和审美能力为核心，同时培养他们分类整理绘画材料的良好习惯。通过实际*作，帮助幼儿掌握棉签画法，体验黑白装饰画的美感，并激发他们对冬季雪花的兴趣和想象力。

活动准备：

每位幼儿配备黑*纸张、棉签、白*水粉，以及湿抹布等必要工具，确保活动顺利进行。

活动过程：

引导观察与讨论： 教师引导幼儿欣赏雪花的图片或实物，通过开放式提问激发幼儿对冬天的认知和感受，为后续活动做铺垫。

示范与讲解： 教师展示如何用棉签画出雪花的步骤，从简单的几何图形出发，引导幼儿理解雪花的形态与结构，同时示范棉签的使用技巧。

实践*作： 让幼儿们动手*作，每位幼儿都有机会用棉签在黑*纸上描绘属于自己的雪花，鼓励他们在创作过程中表达个*化的想法，体验到绘画的乐趣与成就感。

活动成果与效果分析：

本次活动不仅仅是一次简单的绘画体验，更是幼儿认知与情感发展的重要时刻。通过欣赏、学习、实践和反思的过程，幼儿们不仅学会了新的绘画技能，还增强了对冬季与雪花的理解和感受。活动中的互动和合作，促进了幼儿社交能力的培养，同时引导他们养成良好的绘画习惯和团队合作意识。

对未来活动的启示：

从本次活动中，我们看到了幼儿的学习兴趣和表现力，也意识到了在组织活动过程中需要更多的差异化教学策略，以更好地满足不同幼儿的学习需求。例如，可以增加更多互动环节或利用多媒体资源丰富活动形式，以进一步激发幼儿的创造力和学习热情。

结语：