年最新学校健康教育工作计划（精选3篇）

健康教育是学校的重要组成部分，为了提升我校师生的健康卫生意识，倡导文明、健康的生活方式，我们围绕《在中小学生文明养成教育中培养其良好行为》这一课题要求，积极开展健康教育活动，以提高学生的文明程度，促进他们的健康成长。

一、工作目标

促进学生的身心健康发展，确保他们能以充沛的精力和愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯，积极参与体育锻炼，增强体质。

培养学生正确的饮食和卫生习惯，注意饮食卫生，定时定量进餐，避免偏食和暴饮暴食。

积极开展课题研究，通过“八要八不要”进行多种形式的宣传，推动学生文明行为的养成教育。

充分发挥课堂教学的主阵地作用，利用健康教育课，开设有关倡导文明生活方式的课程。

确保健康教育开课率达到100%。

配合保健所完成体质监测工作。

二、具体实施 （一）开展多种形式的健康教育活动

利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

积极参与省级重点课题“在中小学生文明的养成教育中注重培养其良好的行为形成”的子课题研究。结合“八要八不要”进行文明习惯的教育，即：不打架不骂人，要学会礼貌待人；不在公共场所大声喧哗，要遵守公共秩序；不说粗话，要尊敬师长；乘坐公共汽车不争抢座位，要主动给弱势群体让座；不随意横穿马路，要走斑马线；不随意乱丢乱弃，要主动拾遗；不乱写乱画，要主动爱护公共环境；不随意浪费粮食，要学会节约。

围绕“八要八不要”开展多种宣传形式，积极倡导学生文明健康的生活方式。

（二）上好健康教育课

确保健康教育课的开课率、课时、教材、教师、教案、考核和评价五方面落实到位。课程内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与自救自护等领域，结合自编教材中小学生慢*病教育读本，确保开课率达到100%，全面提升学生的健康知识水平和健康行为形成率。

在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生接受健康教育。

根据各年级特点，开设一节关于倡导文明生活方式的健康教育课，并制定相应的教学计划。

（三）做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

积极配合保健所进行学生体质监测工作。

按照“六病”防治要求，采取有效措施，做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病，以及麻疹、腮腺炎等传染病的预防和矫治。

（四）认真做好健康教育的建档工作 健康教育是学校创卫工作的重点，学校应高度重视，对健康教育中的文件、材料、照片等及时收集、整理和归档，确保健康教育档案的完整与准确。

新的学期，新的一轮起点，我校师生将共同努力，圆满完成健康教育的各项工作。

年最新学校健康教育工作计划2

心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分，也是德育工作的重要方面。通过开展心理健康教育，旨在帮助学生正确认识和接受自我，增强自我调控和挫折承受能力，提高适应环境的能力，培养健全的人格和良好的心理品质。对于那些面临心理困扰的学生，应提供科学有效的心理咨询和辅导，以帮助他们克服困难，提高心理健康水平并增强自我发展的能力。心理健康教育应贯穿于教师的教育教学全过程和学校工作的各个方面。

一、指导思想： 基于高中生的生理和心理发展特点，运用相应的心理教育方法和手段，培养学生的良好心理素质，促进他们身心全面*发展。特别要关注学生的自我认识、自我调控、挫折承受和环境适应能力，培养健全的人格和良好的心理品质，同时关注有心理问题的学生，重视心理疏导和矫治。

二、教育目标：

完善学校心理咨询室的内部设施，配备适合高中生的书籍、报刊和活动器材等。

建立学生心理档案。

完善咨询工作制度，确保不同年级的学生都能接受心理健康教育。

建立学校、家庭和社会之间的心理健康教育沟通渠道，优化育人环境。

制作心理小报，成为沟通学生、老师和家长的桥梁。

三、领导机构 (一)领导小组 组长：陈国旺（校长） 副组长：黄向辉（副校长） (二)心理辅导教师：陈维义、商冬洁、孙阳

四、具体措施： (一) 针对高一年级的心理辅导课：以预防和促进发展为目标，为全体学生提供心理健康教育，帮助他们建立正确的自我意识、良好的人际关系、情绪识别和控制能力，以及应对挫折和解决问题的能力，从而提高社会适应能力。 (二) 心理健康知识宣传：旨在增强学生、家长和老师对心理健康重要*的关注。通过心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等形式，强调趣味*和实用*。 (三) 学生心理咨询：

心理咨询室改造：为每位来访者提供舒适、安全和自由的咨询环境。

心理咨询的科学化、规范化和专业化：包括预约制度、咨询室座位安排、咨询时间控制、记录保存、内容保密、诊断评估的谨慎*等。

严重案例的分析与研究：针对症状较严重、情况不稳定的来访者，设计长期有效的治疗方案并定期随访复查。

完善学生心理档案：在心理教育和咨询的基础上，为每位来访的学生建立完整的心理档案。 (四) 学校心理学和教育心理学方向的科研：研究学生日常生活学习中的问题，以及心理课教学中发现的问题，选择*立项。同时，与周边高中建立长期稳定的合作关系，共同推动学生心理健康教育和研究。 (五) 积极配合德育处的工作，加强与班主任的交流与沟通。

小学健康教育工作计划3

紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生法规，坚持预防为主，推广卫生保健防病知识，促进学生的健康行为和身体素质。定期监测学生健康状况，加强对传染病和常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。

加强学校卫生常规工作，强化学生健康教育，开展食品卫生和健康教育专题讲座。

开展红十字教育活动，培养学生的“人道、博爱、奉献”精神，提高学生的健康素养。

定期进行卫生培训和宣传工作。

(一) 加强健康教育

按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作。

制定相关制度，如传染病防治、食品卫生制度、控烟制度和防止意外伤害制度等。

根据中小学《健康教育指导纲要》，确保健康教育课有教师、有教材、有课时、有评价，使学生的健康知识合格率达到90%以上。

利用宣传栏、家长会、主题队会、广播和卫生小报等多种形式，向学生和家长宣传卫生健康知识，特别是传染病防控、控烟宣传和艾滋病预防教育。

重视学生的心理和生理健康教育，利用讲座、录像和挂图等形式，使内容丰富多彩、通俗易懂。

培养学生良好的卫生习惯和行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，实现“防患于未然”。特别是对“六病”等常见病进行防治，力争各项指标有所下降。

加强学校公共卫生管理工作。

(二) 做好学校卫生监督工作

根据《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作。

认真监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故的发生。

(三) 开展学生常见病防治

提高眼保健*质量，任课教师要每天检查学生眼保健*情况，对穴位按压不准确的及时纠正。

根据传染病在不同季节的流行特点，做好预防宣传和消毒隔离工作。

完善学生计划免疫工作。

开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疾病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

积极宣传口腔卫生知识，组织学生使用*化泡沫防龋，进一步减少龋病发生率。