学期教学计划体育集锦（模板3篇）

一、指导思想：

新学期伊始，为确保教学工作的顺利开展并按时完成本学期的各项教学任务，本学年度将全面贯彻教学大纲，秉持“锻炼身体、健康优先”的核心思想，激发学生的运动兴趣，促进其身心健康的发展。通过引导学生树立科学的运动观念，增强其体质，进一步推动学生的综合素质提升。根据学校的工作安排，特制定本学期的教学计划。

二、教学条件分析：

二年级学生普遍年龄较小，大部分在10岁以下，基础较为薄弱，对运动技能和动作结构的理解较为浅显，身体素质也存在一定差距，且在意志力方面较为薄弱。然而，二年级学生的形象思维能力非常活跃，语言和行为表现充满活力。随着年龄的增长，他们的个人能力和思维方式逐渐发生变化，心理趋于稳定，个*特征逐步显现，能自主处理更多问题，且自信心逐步增强。从一年级时的紧张感和恐惧心理中逐步走出，面对困难时能更加冷静应对，并且出现了较强的竞争意识。针对这一特点，教学将着重培养学生的入门教育与纪律*教育，并在此基础上引导学生激发潜能、增强竞争意识。

三、教学目标：

1. 学习和掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的作用，并能够在日常锻炼中有效应用所学知识，持续巩固与提高。

2. 每节课进行一定时长的队列练习，强化学生的组织纪律*教育。

3. 进一步增强学生的体质，尤其是柔韧*和力量素质，深化学生对体育课和锻炼身体益处的认识。

4. 通过体育活动培养集体主义精神，并融入爱国主义教育，增强学生的自信心，为他们的终身体育发展奠定基础。

5. 学会基本的运动技能、游戏规则、韵律活动和舞蹈技巧，以全面提升学生的身体素质和基本运动能力。

6. 了解体育锻炼对健康的积极影响，掌握一些简单的自我保护知识，养成良好的卫生习惯。

7. 培养学生的基本运动能力和动作规范，保持正确的身体姿势，并积极参与体质测试，力争取得优异成绩。

8. 通过体育锻炼体验运动乐趣，培养学生观察力、思考能力，促进与同伴的合作与遵守规则的良好习惯。

四、教学措施：

1. 在教学过程中，教师要积极引导学生，充分发挥学生主体作用。通过游戏式学习，让学生在愉悦的氛围中主动探索，培养其自学、自练、自评的能力。采用情境教学法和主题教学法，使学生能够主动参与并享受其中。

2. 根据学生的年龄特点、知识基础、身体发展水平，以及学校的场地、器材设备等具体条件，量体裁衣，注重实际效果。在教学目标、内容安排、教学形式、方法选择等方面做到实事求是，并根据学生现有基础安排合理的运动负荷与心理负荷，以确保学生能够在本学期获得显著的进步。

3. 鼓励所有学生积极参与体育活动，遵守考勤制度，准时上课。要求学生遵守体育课常规，认真听讲，积极参与学习和锻炼。

五、教学进度安排：

- 二月：纠正眼保健*，学习并熟练掌握新的广播体*。

- 三至四月：进行30米快速跑和前滚翻的学习与练习，同时进行身高、体重的考核。

- 五月：复习和考核坐位体前屈及立定跳远。

- 六月：进行30秒跳绳和立定跳远的复习与考核。

体育教学工作计划锦集2

一、指导思想 依托《新课程标准》，深入研究教育教学，不断提升教学效率和学生素质，推动学校体育工作上新台阶。以《学校体育工作条例》为基础，秉持“健康第一”原则，将体育工作作为素质教育的突破口，通过科学管理推动体育工作的全面健康发展，建立完善的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，并贯彻《小学生体制健康标准》，争创体育特*，培养全面发展的学生。

二、工作目标：

深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

实施特*示范校项目（足球），加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

提升课堂常规 本学期体育组将专注于提高课堂质量，根据大纲和新教材，组织体育教师理解和运用新教材，制定教学计划和备课，增强理论学习，提升师德水平和教学能力，严格遵守作息制度，耐心细致地对待学生。建立体育科研小组，有计划地实施教科研，统计数据，撰写论文，努力提高学生身体素质。

执行《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，确保学生每天有一小时的活动量。强化广播*训练，巡视检查质量，按《学生体质健康标准》组织学生练习，确保合格率达到市规定指标。

运动队训练 建立健全校级运动队框架，按照竞赛计划认真训练，制定详细计划，每天保证训练一个小时，规范运动队训练制度，争取成为体育特*学校，特别加强田径队训练，争取在比赛中获得优异成绩。

足球教学及梯队训练 作为省级足球示范校，本学期重点研究如何有效开展足球课及梯队训练，确保每个年级每班每周至少一节体育课，合理安排教师课程，分年级组建训练小组，提升足球成绩。

器材管理 按照标准和计划配置器材，落实管理制度，确保器材使用率和安全*。

体育教学计划集锦3

一、指导思想

深入学习“体育与健康教育”新课标，将“生活教育”的理念融入课程中。坚持“健康第一”的原则，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养终身体育意识。教学中，重视学生的主体地位，发挥其创造力，以学生发展为核心，关注个体差异和不同需求，确保每位学生都能受益。

二、学生现状分析

所教5个班的学生年龄在15至16岁之间，正处于青春发育高峰，身体发育迅速，男女差异明显。男生活泼好动，女生则较为文静。需根据实际情况，强化男生的身体素质练习，并鼓励女生积极参与体育锻炼。

三、体育教学目的

1、掌握基本的体育知识和技能，明确体育锻炼的作用，并在实践中运用所学知识。

2、提升学生身体素质，增强爆发力、耐力、动作协调*和灵活*。

3、通过体育锻炼，为初三体育中考和体质健康测试做好准备。

四、重点与难点

1、重点包括田径项目（男生800米，女生800米）、立定跳远、仰卧起坐（女生）、实心球、引体向上（男生）。

2、难点在于中考技能类项目。

五、教学措施与教改思路

1、利用课中和课后时间与学生沟通，改变他们的观念，使其从被动转为主动。

2、认真备课，确保学生在愉悦的氛围中学习。

3、积极参与课堂活动，拉近师生距离，培养体育骨干，通过比赛鼓励学生争创佳绩。

4、营造快乐训练环境，避免学生倦怠，实现学中练，练中学。

六、本学期考核项目

男生：1000米、跳远、实心球、引体向上、篮球

女生：800米、跳远、实心球、仰卧起坐、排球