年骨干教师工作计划（专业3篇）

一、培训对象

面向具有前瞻*教育理念、热衷于教育教学事业、责任心强并积极参与教育实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师以及富有潜力的优秀青年教师。

二、培训范围

根据学校骨干教师的专业特点，设计有针对*的培训专题，重点提升其对新课程标准、师德规范的理解与应用能力，以及各学科教材的掌握、教育教学能力和科研创新能力。通过多学科教学的实践，帮助教师发展自身的教学风格与个*化教育方法。

三、培训目标

1、通过系统的骨干教师培训，深化对师德规范的认同与实践，进一步加强专业素养、完善师德修养，精通学科教材的教学方法，提升教师的教育教学*作能力。

2、通过增强骨干教师的培训力度，开展听课、评课、议课等多元化培训形式，提升教师的教育理念与教学质量，促进骨干教师发挥示范引领作用，培养一批具有德才兼备的骨干教师，为镇域教育发展贡献力量。

四、培训分工

骨干教师的培训形式分为集中培训、自主学习与岗位实践三个层次。集中培训由镇教研室负责组织和实施，岗位实践由各校具体安排，校长为直接负责人，镇教研室提供专业指导支持；自主学习部分，要求骨干教师自主查阅相关教育教学书籍、期刊并撰写学习笔记，由教师自身负责落实。

骨干教师培训工作计划2

一、指导思想 严格遵循国家、省、市、区关于基础教育工作的各项规定，勇于探索教育创新与科技兴校的新路径，力求开创我校教育现代化的新篇章。为实现“名校孕育名师，名师成就名校”的发展目标，特此制定本计划。

二、培养宗旨 秉持“名校孕育名师，名师成就名校”的理念进行发展。

三、骨干教师现状 我校目前共有158名在职教师，其中42人拥有本科学历，占比31%；131人持有大专或以上学历，占总人数的97%，另有18人正在攻读本科，4人正在进修大专课程。中级以上职称的教师有19位，一级教师则有59位，占专业技术人员总数的58%。党员教师26人，市级学科领*人物3名，市级骨干教师19人，占全校教职员工的12.6%。然而，区级以上的骨干教师数量相对不足，且在全区范围内的知名度不高，参与区级以上公开课的机会较少，缺少能够晋升为市级以上骨干教师的人才储备。此外，部分骨干教师自我发展的动力不足，多局限于满足于当前的教学工作状态，熟练掌握和应用现代教育技术的教师比例较低，教育科研和创新意识也有待加强。

四、培养目标

致力于培育知名、特*及优秀的教师队伍，在未来三年内争取使获得市级及以上荣誉的教师数量达到30名，区级荣誉的教师数量达到8名。

激励每位骨干教师树立强烈的自我提升意识，追求主动发展。

培养具有强烈创新精神的教师，他们应具备新颖的教育教学观念和先进的教学方法，在岗位上开展创造*的工作，引领教育教学改革和科学研究。

骨干教师应在校园内发挥模范作用，通过自身努力带动全校教师共同提高教学质量。

五、教养措施

在校内营造积极向上的文化氛围，鼓励教师之间形成良*竞争的局面。

校领导需深入课堂教学一线，识别并有规划地培养潜在人才。

为那些愿意学习、善于学习、能够学习的教师提供更多学习机会，同时为那些有意愿、有能力、可胜任更多任务的教师创造更多的实践机会，搭建成长平台和展示舞台，使优秀教师得以崭露头角。

组建“骨干教师学习沙龙”，组织定期的主题学习与研讨活动。

制定《校级骨干教师评选条件》，实施不同层次的骨干教师评选活动，确保各级教师都有明确的发展目标，逐步构建学校内部的骨干教师梯队。

设立《骨干教师登记表》，每学年更新一次，以便各层级的骨干教师能根据评选条件自我评估，反思进步，促进其自主发展和个人作用的充分发挥。

构建激励机制，对各级别的骨干教师提供年终一次*奖励，对工作中表现出*、起到带头作用的骨干教师给予额外的精神和物质奖励。

骨干老师工作计划3

一、完善A区建设，美化校园环境，加强具有职业教育特*的文化氛围建设，实现集中办学的目标。今年计划投资超过300万元用于改造运动场，并新建澡堂、停车场以及篮球场、羽毛球场和网球场等设施。同时，还将安装校园音响系统及照明系统。预计3月底至4月初完成学生食堂的建设，7月份运动场地和浴室也将竣工。随后，将财经部门搬迁至A教学区，以实现集中办学。今年内，将完成A区的基本建设，并着手进行环境美化和文化氛围的统一规划，以充分展示职业教育特*，营造优良的学习环境。

3、课程改革的具体措施：需要根据岗位群的需求确定主干课程，针对具体岗位设定专业定向课程；人文素质学分和德育内容应强调岗位要求、职业纪律、职业安全以及职业道德；体育课程则应推进俱乐部形式的教学改革，通过艺术与体育活动，培养学生的良好体魄和个人魅力。

4、课程改革的组织保障：各专业部门需要设立专门负责课程开发的小组，由教学副主任兼任综合教研组长，负责相关事宜。要进一步明确各专业部门教学副主任在综合教研组中的职责，定期开展课程调查，管理和优化课程设置、课程计划及教学流程。学校应提供激励政策，专业部门在分配资源、工作任务和资金使用上应有所倾斜，同时，各部门之间要加强协作，共享工作信息。

PPT创作